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從“大數據”看我市優先發展教育事業

【2019-03-20】【來源:巴中日報】【作者:陳楊 夏雨】【字體: 】【顏色:

  百年大計,教育為本。市委市政府高度重視教育事業發展,統籌機構編制、財政投入、隊伍建設等領域,把有限的各類資源優先用于保障我市教育事業的發展。

  近年來,全市對教育的財政投入、人才隊伍建設持續加強,教育條件極大改善,教育環境更加開放,教育成果愈加顯著。在3月19日召開的全市教育大會上,編辦、教體、財政、人社等部門就我市近年在發展教育事業上的努力與成效進行了總結。一個個數據、一項項成果,無不透露出我市堅持辦人民滿意教育、奮力推動全市教育事業高質量發展的步伐和決心。

  財政支持

  5年投入教育事業226億

  每年投入均超全市生產總值4%

  近5年來,教育方面的財政投入持續加大。全市財政性教育投入占全市生產總值比例每年均超過4%,支出總量達到226.76億元,是上一個5年的1.74倍,年均增長6.36%,高于同期財政經常性收入增幅。

  近5年來,全市籌資近42億元,足額保障城鄉義務教育學校公用經費,全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件,有力促進城鄉義務教育均衡發展。

  近5年來,全市貧困幼兒享受保教費減免達8.1萬人次、720萬元;籌資近12億元,累計為近30萬名義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生提供生活費補助;所有農村義務教育階段學生全部享受營養膳食補助;籌資2.9億元,全市中職生享受免學費和國家助學金政策分別為13.2萬人次、8.4萬人次;籌資近3.6億元,全市普高困難學生享受免學費和國家助學金政策分別為17.7萬人次、16.8萬人次;為貧困大學生爭取生源地信用助學貸款8.1萬人次、6.2億元。

  2016年以來,我市落實資金2324萬元,實施教育扶貧救助基金兜底救助2.87萬人次;落實資金846.9萬余元,資助建檔立卡貧困家庭中職學生1.69萬人次;落實資金5800萬元,資助建檔立卡貧困家庭本專科學生1.45萬人次。為全市近2萬名農村教師發放每人每月不低于400元的生活補助;從2015年起,鄉鎮教師同步享受鄉鎮干部工作補貼政策,人均每月200元。政策疊加后,全市符合條件的最邊遠鄉村教師每月可多享受800元津補貼。

  編制保障

  全市共核定教師編制31797名

  約占全市事業編制總數一半

  我市機構編制部門積極發揮職能作用,把有限的機構編制資源優先用于保障教育事業發展。

  嚴格按照國家規定的師生比足額核定教職工編制,全市共核定教師編制31797名(約占全市事業編制總數一半),確保國家標準不降低、巴中保障更到位。僅2018年度全市公招(引進)教師1600余名、免費師范生210名、特崗教師入編280名。并配合教育、人社部門赴北京、天津、成都等地高校現場招聘,對碩士以上高層次人才,建立綠色通道,當場簽約。

  為解決經濟社會不斷發展與編制總量只減不增之間的矛盾,我市推行“市管校用”“縣管校用”,由教育主管部門結合各中小學規模以及教職工需求,將優秀教師的編制和人事關系留在原單位,人員下沉到教育力量薄弱或結構性缺編學校,把教師由過去的“學校人”變為當前的教育行業“系統人”。按照機構編制部門“管總量、保需求”,教育主管部門“管結構、保運轉”的原則,堅持從“分類核定”向“總量核定”轉變,從“一核到底”向“動態調整”轉變,使教職工編制資源的配置更合理、更優化、更科學,更加符合全市教育事業發展實際。

  隊伍升級

  專業人才占比不斷提高

  中高級教師比例超七成

  我市人社部門充分發揮職能作用,突出政策的導向和激勵作用,加強教育人才隊伍建設。

  近3年來,我市通過政策激勵、靈活方式,簡化程序, 公開招聘中小學教師5650余人,招募“三支一扶計劃”支教志愿者50人,招募“特崗教師計劃”1400人,有效緩解了中小學教師整體不足和部分學科教師緊缺的問題。

  全市普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、教研室等教育機構的專業技術崗位的高、中級職稱結構比例大幅度提高。經過多年在教師人才隊伍建設上的持續用力,我市教育人才隊伍總量不斷增加,結構不斷優化,能力不斷提升。目前,全市教育系統共有專業技術人才31451人,占全市專業技術人才總量的48.9%,其中正高級教師16人,副高級教師6100人,占教師總量的20.5%;一級教師15500人,占教師總量的52.2%。

  在收入分配方面,我市充分發揮績效工資的激勵作用。獎勵性績效工資在核定的總量內,由學校根據考核結果確定分配方式,重點向一線教師、骨干教師、班主任和做出突出成績的其他工作人員傾斜。

  2018年,我市在中級職稱評審權下放到擴權強縣的基礎上,繼續將中小學教師的中級職稱評審權下放給巴州區,下一步將繼續適時向恩陽區下放。同時不再將職稱計算機應用能力考試作為教師申報職稱的硬性要求,由用人單位自主確定。

  協調推動

  各類教育高質量發展

  辦學經驗在全國全省交流

  黨的十八大以來,我市教育部門圍繞“補短板、促公平、提質量”辦人民滿意教育,推動全市教育事業高質量發展。

  首先聚焦基礎支撐,堅持推動辦學條件持續改善。我市推動校點布局調整,編制專項發展規劃14個,新建城鎮學校27所,擴建學校320所,新增學位4萬余個。

  幾年時間,全市組織各類培訓20萬人次,獲得國家和省級表彰教師120人次,110支“名師支教隊”定期送教下鄉,建設首批市級“名師名校長工作室”15個。引進優質民辦學校8所,與西南大學、西華師范大學等高校共建實驗學校,與浙江麗水、湖北黃岡、成都等5個教育發達地區開展戰略合作,已有40所學校結對發展。市內開展優質學校集團化辦學,120所學校抱團發展。全市大力發展素質教育,創建全國足球特色學校48所、省級陽光體育示范學校10所。

  全市建成鄉鎮標準化中心校188所,各區縣如期實現縣域內義務教育發展基本均衡國家認定;高中教育普及發展卓有成效,實施“高中階段教育普及攻堅計劃”,試點啟動6所普通高中選課走班教學。普通高考錄取率連年攀升,2018年普通高考錄取31253人,錄取率達83.3%。

  我市舉辦村政學院等發展農村職業教育、服務地方經濟發展的做法在全省經驗交流;2018年全市辦理大學生生源地助學貸款2.81億元,主要做法在全國學生資助年度工作會議上交流;我市大力發展繼續教育、社區教育,全民教育工作走在全省前列。

【編輯:蒲曉舟】【 頁面功能:打印 關閉
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